Identificación de necesidades de capacitación y alternativas de autoaprendizaje en comunidades pesqueras, Marcovia, Choluteca, Honduras
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Fecha
2011
Autores
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Editor
Zamorano: Escuela Agrícola Panamericana, 2012.
Resumen
Rivera Deras, M.B. 2011. Identificación de necesidades de capacitación y alternativas de autoaprendizaje en comunidades pesqueras, Marcovia, Choluteca, Honduras. Proyecto especial de graduación del programa de Ingeniería en Desarrollo Socioeconómico y Ambiente, Escuela Agrícola Panamericana, Zamorano. Honduras. 20 p. Las herramientas participativas permiten el involucramiento activo de la comunidad dentro de la investigación. El objetivo del estudio fue identificar necesidades de capacitación y alternativas de autoaprendizaje para las familias de comunidades pesqueras del municipio de Marcovia, Choluteca. Con este propósito se aplicó las herramientas participativas lluvia de ideas y entrevista semi-estructurada a cinco grupos focales, dos de los cuales estaban conformados por mujeres y el resto con participantes de ambos sexos, seleccionados por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Los grupos residen en las aldeas de Cedeño, Pueblo Nuevo, Guapinol y Monjarás, los cuales forman parte de la Unión Regional de Pescadores del Golfo de Fonseca (URPAGOLF), esta última a su vez es parte del Proyecto de Desarrollo Pesquero del Golfo de Fonseca (PDPGF) financiado por AECID. En el colectivo estudiado las necesidades de capacitación identificadas de mayor relevancia están basadas en la prestación de servicios de alimentos y bebidas a turistas que visitan el Golfo de Fonseca y algunas actividades agrícolas y pecuarias a nivel familiar el evento de capacitación identificado es la elaboración de concentrado casero para gallinas a partir de recursos locales. Las alternativas de autoaprendizaje están dirigidas al uso de folletos ilustrados con el acompañamiento de un tutor para la retroalimentación de la capacitación y el aprender haciendo. Como resultado de la investigación se diseña el inventario de necesidades de capacitación, el cual permitirá a AECID dirigir sus líneas de acción en concordancia con las necesidades reales de capacitación de los comunitarios.
Descripción
Palabras clave
Alfabetismo, Autoaprendizaje, Capacitación, Comunidades pesqueras