Diseño, ejecución y evaluación de un curso sobre ls biologia, ecologia y manejo de zompopos (Atta spp.) para pequeños agricultores

dc.contributor.author Omonte F., María C. spa
dc.contributor.colaborator López, Julio spa
dc.contributor.colaborator Rueda, Alfredo spa
dc.contributor.colaborator Granadino, Marco spa
dc.coverage.spatial Zamorano spa
dc.date.accessioned 2013-07-30T21:20:22Z
dc.date.available 2013-07-30T21:20:22Z
dc.date.issued 2001
dc.description 62 p. spa
dc.description.abstract En América Latina muchos programas rurales han carecido de eficiencia por no tener un buen sistema metodológico de capacitación, han desarrollado mucho los conocimientos pero se han olvidado de cómo transmitirlos. El zompopo es un insecto plaga defoliador que causa serias pérdidas económicas a miles de agricultores, principalmente por el daño físico que ocasiona al cultivo. El objetivo de este estudio fue diseñar, impartir y evaluar un curso corto, práctico y participativo para pequeños agricultores sobre la biología, ecología y manejo de zompopos; incluyó también la elaboración de un manual de zompopos, una guía metodológica del curso y cinco cartillas dirigidas a los agricultores. La implementación y evaluación del estudio se llevó a cabo en tres localidades del departamento de El Paraíso, Honduras, entre enero a julio de 2001. Participaron 41 pequeños agricultores que fueron evaluados al inicio, al final del curso, a los dos y tres meses después del mismo. El IIC (Indice de Incremento de Conocimiento) entre el inicio y el final del curso en el tema de ecología fue de 29% y en biología y beneficios 60%, esto indica que los agricultores conocían más de la ecología que de la biología del zompopo, esto pudo deberse a que ellos poseen mucho conocimiento, principalmente sobre aspectos fáciles de observar y que son importantes en su vida cotidiana. La biología y los beneficios fueron tomados como parámetros para medir la retención del conocimiento a los dos y tres meses después del curso. En relación con el examen inicial, el IIC de las evaluaciones posteriores al curso fue en promedio 66%, que fue superior al logrado al final del curso, esto indica que en los tres meses posteriores al curso los productores continuaron incrementando los conocimientos que menos conocían al inicio. Antes del curso, el 100% de los agricultores usaba insecticidas sintéticos como principal control para zompopos y para 61% de ellos era el único control. Sin embargo, tres meses después del curso, del 83% que sí hizo control, el 80% eliminó dichos insecticidas de sus prácticas de control, el 17% lo combinó con otras prácticas MIP y sólo el 3% siguió con el control químico tradicional. El uso de las cartillas para la mayoría de los productores fue beneficioso para mantener su conocimiento, en los tres meses posteriores al curso. spa
dc.description.tableofcontents 1. Índice de cuadros 2. Índice de figuras 3. Índice de anexos 4. Introducción 5. Revisión de literatura 6. Materiales y métodos 7. Resultados y discusión 8. Conclusiones 9. Recomendaciones 10. Bibliografía 11. Anexos spa
dc.format.mimetype application/pdf spa
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/11036/1468
dc.language.iso spa spa
dc.publisher Escuela Agrícola Panamericana, Zamorano. spa
dc.rights Copyright Ecuela Agrícola Panamericana, 2013 spa
dc.rights.accessrights openAccess spa
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es spa
dc.subject Conocimiento del agricultor spa
dc.subject Control químico spa
dc.subject Indice de incremento en conocimiento (IIC) spa
dc.subject Metodologia spa
dc.subject MIP spa
dc.title Diseño, ejecución y evaluación de un curso sobre ls biologia, ecologia y manejo de zompopos (Atta spp.) para pequeños agricultores spa
dc.type Tesis spa
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