Caracterización de tres sitios potenciales para plantaciones forestales en Zamorano
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Fecha
2001
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Zamorano: Escuela Agrícola Panamericana, 2013.
Resumen
Los cambios organizacionales que Zamorano ha tenido han permitido redefinir y reorientar las funciones productivas de acuerdo con objetivos más acordes con la visión institucional; las áreas de usos agrícolas y pecuarios han sido asignadas a la Zamoempresa de Cultivos Forestales (ZECFOR) para ejecutar actividades relacionadas con su uso potencial para alcanzar mayor eficiencia económica. El objetivo de este trabajo fue determinar las áreas disponibles para plantaciones forestales, así como las condiciones de tres sitios: El Espinal, Zona I, y La Vega de San Nicolás, para un total de 56.17 ha de estudio. Esto permitirá optimizar la gestión de ZECFOR mediante un crecimiento ordenado que puede utilizarse para gestionar la obtención de fondos verdes, venta de bonos por fijación de CO2, así como continuidad en el logro de metas para las próximas administraciones. La recolección de la información se realizó a través de observación de los sitios y análisis de los suelos, para establecer el estado actual, clasificarlos y determinar su uso potencial usando los parámetros del Sistema de Clasificación de Suelos para Zamorano. Se elaboraron mapas de áreas disponibles para las plantaciones. Las áreas tienen limitantes como pedregosidad, poca profundidad efectiva o mala estructura; por ésto sus suelos se clasifican como Clase IV. Si se corrigen dichas limitantes, se puede llegar a Clase II y Clase III. Del área estudiada 52% corresponde a la Clase II, 22% a la Clase III y 26% a la Clase IV; quedando aproximadamente la mitad del área para sembrar especies maderables de alto valor económico. En el resto del área se podrán plantar especies para leña y finalmente se podrán establecer parcelas experimentales para que futuros estudios determinen la adaptación de ciertas especies a estas condiciones adversas.
Descripción
Palabras clave
Enmiendas, Estado actual, Estado potencial, Limitantes