El aprendizaje social en un proyecto de adaptación al cambio climático: Sistematización de una experiencia en El Salvador

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Fecha
2014
Autores
López M., Cecilia H.
Cruz S., Celeste A.
Título de la revista
Revista ISSN
Título del volumen
Editor
Escuela Agrícola Panamericana, Zamorano
Resumen
El cambio climático provoca grandes consecuencias negativas en el sector agrícola. Varias organizaciones han desarrollado proyectos para transferir tecnologías a los productores. Se asume que por las ventajas que estas tecnologías ofrecen serán rápidamente adoptadas y difundidas, lo cual casi nunca sucede así, por lo tanto es importante analizar los proyectos y tecnologías a través del aprendizaje social de las personas. Se realizó una sistematización con enfoque en aprendizaje social a un proyecto liderado por Zamorano hecho en El Salvador, el cual tenía como objetivo incrementar la resiliencia en la agricultura ante el cambio climático. Se identificaron elementos de aprendizaje social que fueron impulsados por el proyecto a través de encuestas y observaciones en campo. Las variables de la encuesta fueron correlacionadas y los valores obtenidos se estandarizaron. Los resultados con base a las tecnologías agrícolas enseñadas fueron favorables porque 75% de las personas está haciendo uso de las prácticas. Un año después de iniciado el proyecto los resultados sobre el aprendizaje social fueron intermedios ya que no todos tenían una actitud favorable sobre reuniones e intercambio de información pero si hubo un aprendizaje gracias a la parcela demostrativa. Con los resultados obtenidos es recomendable seguir implementado las escuelas de campo y a la vez implementar más tecnologías de aprendizaje y así fortalecer el aprendizaje social y mejorar los resultados en proyectos similares.
Descripción
27 p.
Palabras clave
Escuelas de campo, Agricultura resiliente, Relaciones interpersonales
Citación
Colecciones