El manejo del suelo y sus repercusiones en los factores agronómicos y económicos del sistema de producción maíz y frijol en relevo.
| dc.contributor.author | Vega, Jaime | |
| dc.contributor.author | Muñoz, Rony | |
| dc.contributor.corpauthor | Escuela Agrícola Panamericana, Zamorano. | |
| dc.coverage.spatial | Zamorano | |
| dc.date.accessioned | 2015-01-06T16:26:32Z | |
| dc.date.available | 2015-01-06T16:26:32Z | |
| dc.date.issued | 1992 | |
| dc.description.abstract | Se analizan las respuestas agronómicas y económicas bajo labranza convencional (LCO) y cero (LCE) en el estudio de sistemas de labranza a mediano plazo (seis años) con maíz y frijol cultivado en relevo. El rendimiento del maíz es mayor en LCE, probablemente por el mayor contenido de agua en el suelo que se conserva en este sistema. El rendimiento del frijol es mayor en LCO, probablemente porque el frijol se desarrolla menos en el suelo compactado de LCE. Los beneficios económicos son mejores en LCO, mientras el riesgo de la inversión es levemente menor en LCE. Los costos de producción son más altos en LCO. El maíz cultivado en monocultivo en LCE rinde más, con menos costos de producción y menor riesgo a la inversión. Sin embargo, la producción de frijol en LCO es más favorable. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11036/3757 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Zamorano: Escuela Agrícola Panamericana, 2015 | |
| dc.relation | 7:00 PM | |
| dc.relation.ispartofseries | Revista CEIBA;Vol. 33, No. 14 | |
| dc.rights | Copyright Escuela Agrícola Panamericana, Zamorano 2015 | |
| dc.rights.accessrights | openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es | |
| dc.subject | El suelo y sus repercusiones | |
| dc.subject | Sistema de producción | |
| dc.subject | Maiz y frijol en relevo | |
| dc.title | El manejo del suelo y sus repercusiones en los factores agronómicos y económicos del sistema de producción maíz y frijol en relevo. | |
| dc.type | Article |