Examinando por Autor "Boren, Amy"
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Ítem Agricultura Sostenible: Relación entre Conocimiento y Actitud en Estudiantes de la Escuela Agrícola Panamericana, Zamorano, Honduras(Zamorano: Escuela Agrícola Panamericana, 2020., 2020) Durán G., Carlos F.; Trejos, Bernardo; Boren, Amy; Lamiño, PabloLa agricultura sostenible se promueve como alternativa para alimentar a la población mundial creciente. Para alcanzarlo, ésta incorpora cinco componentes principales: el ambiental, el social, el económico, la resiliencia y la permanencia en el tiempo. Además, el conocimiento y la actitud son importantes para su desarrollo, donde los estudiantes universitarios serán futuros líderes y tomadores de decisiones. El propósito de esta investigación fue analizar la actitud y el conocimiento sobre agricultura sostenible de los estudiantes de Zamorano de diferentes años y departamentos y la relación entre ambos constructos. Para ello, se construyó un cuestionario completamente estructurado, con dos secciones de 15 preguntas cada una, el cual fue distribuido en línea. Se utilizó una escala tipo Likert para la evaluación de la actitud y preguntas de opción múltiple para el conocimiento. Se encontró que, del total de participantes (n = 374), la mayoría tuvo una actitud alta (71.9%) y un nivel de conocimiento medio sobre agricultura sostenible (62.1%). La relación entre actitud y conocimiento fue positiva, pero baja (rs = 0.252; P = 0.000). Cabe resaltar que la actitud no estuvo asociada al año académico (P = 0.292), ni al departamento (P = 0.154). No obstante, el conocimiento sí varió en ambos (P = 0.000). Se determinó que el conocimiento fue inferior en los dos primeros años de estudio, pero se mantuvo en el resto de los años y departamentos. Futuras investigaciones deberían centrarse en analizar otros factores que pudiesen influir en la actitud y el conocimiento sobre agricultura sostenible.Ítem Estudio comparativo de actitudes y comportamiento ambiental entre los estudiantes de las Universidades Texas Tech y la Escuela Agrícola Panamericana Zamorano(Zamorano: Escuela Agrícola Panamericana, 2017., 2017) Lamiño J., Pablo S.; Trejos, Bernardo; Boren, AmyRecientemente, la Escuela Agrícola Panamericana, Zamorano y Texas Tech University han invertido en programas y proyectos relacionados con el ambiente con el propósito de incentivar a las personas a tomar acción a favor del mismo. Hay estudios limitados sobre lo que los estudiantes piensan y cómo se comportan con respecto a temas ambientales. Por este motivo, el propósito de este estudio fue describir y comparar la actitud y el comportamiento ambiental entre los estudiantes de Zamorano y los estudiantes de la Facultad de Ciencias Agrícolas y Recursos Naturales (CASNR) de Texas Tech University. Además, se buscó establecer la existencia de una correlación entre actitud y comportamiento ambiental. Para este estudio cuantitativo, los datos se recogieron mediante una muestra por conveniencia. Los datos se analizaron utilizando estadística descriptiva, análisis de varianza (ANDEVA) y correlación. Tomando en cuenta ambas poblaciones, se obtuvo como resultado una correlación de actitud y comportamiento de 0.42, la cual se establece como moderada, siendo Zamorano la entidad que mejor promedio tuvo en ambas variables. Adicionalmente, se buscaron alternativas para mejorar el comportamiento ambiental y se determinaron los factores que alientan a los estudiantes a tomar acción. Con base en los resultados, se recomienda invertir en charlas con ambientalistas con el fin de mejorar el comportamiento ambiental.