E.A.P.- 062(10) jtsche Stiftung fur internationale Entwicklung 1990 c ,2 Fundación Alemana para el Desarrollo Internacional ZAMORANO panamericana Curso-Tal 1er Conceptos y Programas en la Cooperación Internacional para el Desarrollo Rural en la Escuela Agrícola Panamericana en Zamorano / Honduras del 2 al 5 Mayo de 1990 Fotodocumentación de Uwe Krappitz ZEL Zentralstelle für Ernahrungund Landwirtschaft-Feldafing Centro de Fomento de la Alimentación v laAgricultura ZAMORANO Feldafing [Conceptos y ?rocffo»ULS en La. Cooperación Internacional para &L fyparrollo HuraL fceuHcmd* 12,5,- éWo becarios la¿)SE/2£¡S £06431 „ ¿lo svÿy ' ~Xÿÿ 1,9 ~Q,hO CTTJ/Q Escuela Vgricola ' lllíÿÉ/ÿ U— H > 9aHnm.crican.ci V?-ffi¡züdvrc$ dd a/en-lo y [as empecía- ivas por parte ok b$ parhepabes , ¡*duye%'- um presodaadi de las aeilrdades p¿c la Ktpbiilcü. -federal de dentada Peal/}ol C&i La Coope/Oclúl JnlerfuicPm¿L ¡ "Una cí'SCaS'o'n crítica eki Concepto de Ipeparrcdo ea bcual me laja esta ÿCCüpOfQtiOPi f y ~ Un mrcq budídeo para calender me/or ¿a ocalidad Carpida y foubnS ucees %dotrla fue ¿OS acior0 ¿teñen, fue e*/r¿nplrmel m&cLio remetí , raü/UMd zzzss ¿de Kffif*yWtC:7¡ _ >/'M¿|jyM.l!. Cl&trJtO . .. Velaíco • ñÓi-Í if jA.. Ttttnwr,,' -, .' fÿndíjÁbal EjtolíVÍA WoLfgÿkVvg ¿UnvucrmAMi AlemanLaE ?4t >£Í9a/omM _>Í<*/CÁ¡U ¿ócfoUiCticL, ciudad- SY ?loc* varíaC/ Sl>HeAÿí9pujO |ÿ<ÿ>hAÓMVCO j ¿¿otomía.r*L- recm-sce Uumdnos Isabef . RornerzMXxx lpZj §Econo/*/<¿ y Bo/)Wa PíK--fett- ñÿÿPP|'¿bctó|íwie>ft IfPffiF®bólj.Viá H-E&te® i-, i i viCite KCnórz, país Wflwí de /. 1tSífCÓüiiiÜOOH1. jrxfv/te qlvñrzz ÿcuQüoe. ! QU!TO;£mm¡ssr ij/te0E#:#/J26ÿ caKlos =£.. : ftOÿRAK\ - VAO Ot)UT2AS ' lÿgticíÿ/p #/1pM-¿AKl ífeccñ3oMAAj ¡ÁWÿÜIA j Uwoaefcoaosi oose U|MMiE.S *>A>»TA *>JA e I_ SALV At>OR .P'OTA'Nit?At FirrdTÿcA//Á [ ! ENRIQUE 6RAN/20. ECUADOR- QUITO,/' 7 . ecuador.'.;., ÿOOTBCNfA '- " 1 •AD/f////57R4C/íW| y £xn=ÿ5/oy| JW7E w¿/£i)r£S &OLIVIR | AJfte. 4&MÁD0 itai&to X Cflfltfi ¿AWW tfOZ/l/M iA~ff\i "¿00/£C///a joaomiA \ : : EtqmiÁAí>t!Co¿A zqotícü/a: SóCifto&M CAROLINA ', filYATA COLOMBIA CALI ' vaucíel cauca -HORTICULTURA OR/ÿME/iTAL Jorÿe M."pinzón Colombia CALI VAHE • DEL CAUCA Bogotal , jíüdtijomarca ÿTrf'ofo&r's,-- 'ÿ'ÿ - oJp/n¡ÿa¿fp'r) BcatdoLcboledo. Colombia. Trbddccicíj o rae.-.; ¿orfníéüfó déltfcoz apmíwestra- c¿d¿* ASRÍO- PeSARSbtto OahI.MONCC CoslÁ Rica Pe ctarraxO luiqú oldunaÿ ¿wesmogs p$r¿z L¿ Ucr/ÿíi/cL / ¿n, e¿cnuná ck la visuablaodtii Imeaspoíktxj vií muy gordo oh haaa umUiQO ¡wbtz.;-kj' • : 0 ¿¿fe donde líd'ouíte prás 1 vten&V ,2 - . 8 . - - q cspeoalftacosr. S(íro\oHo.ítl.ÿ y- . ; iNuírfiión-rfütfíz] . b&óltWcL aÿy"a- | ¿oo/ecniÿ iAo v " Vf//cp7ÿs:vJ| zsi-FZOi/rfrMr i""»»» r»sí£ís tf*Pf*CiT*c/ot/ ÍÍMÿ''kliyy»fe/ - VE- | fiUmQiaá, . ' 4QOUOAOúéÁi- . \graÿ»"L , |¡5í'/'-S (k,2,?a»íx)i •: (toffeulura-í " „ U05£ RoseRTo . E . ., -EB S4K\ SALVADOR i £L-ÿLVADoR,,.* i* ¿ ZCfbTECMIA J E-XTEMsiOhj •TU ÿ .. •- r " JULIO ÿ ÿUCWÍífef®Qcÿÿ20cíJfecÿv/A' • ' Eí)P//VÓS/V y{ . i p&toiHDvzTm. .&UAjm*LA ¿t __ i ' ,- Hmbre, ' :>:'ferVgif IMarioÿr»Panlagüe GPPM DIEGO,RIVERA. ecuador"" ÿoIando " *"• PArdo Si ÿ OLIV/ÍÁ eLJ&fu»do f>aj>£> cUL Curj&-¿alies i Ralbes»». fc¿¿xuil¿>saí ¿uiexfiedatuíí* partí csic Cudíc -taller 2 a r%¡Kt-QfUp03 .Je 3 per5omisJ\f&fiestas po m-cfíkDQ . v v-7 una ídta por CLfXtA '¿JdÿefÁj~rol!O -/¡Desabroll 3l6CVTI£ ¿¿ó pa\ ¿C oCí>J1T§ j_\o . caúctPfcó X y Ji•> ' > Vajlt . ÿ4F5 .Ayr ÿ$whí¿' *aV "?***<28&»™3í ÿ ÿ E" ÿl3>£3,ÿ4 "7/77 /I O c/ ¿a. ----ÿ¡oTÿesÿcolloÿyÿje ÿL"' ÿÿÿpÿsd£tAd-iÿ(s>oM>Maÿÿ0ÿ ','-TTmfi PWRA( I«" ÿA ÿ*" ' (.y*-"— ÿrÿÿKOLLO _ÿ-.i fft>A 1 ¿Tí /7¿? r/> 'Cpadi¿5 ciübó- Tüÿt JuS rzs/)ue.s{as Ck "tftiti/ -£¡Skf?0$ " P.tÿc¡c * /S&aAirlTe.\aciór\ cao í>ÿ • -ule U riqycta CJC. y.« pÿ- L- \pív \£>C«» vi \-a pofcnej » •7 PREN-' -i "7£fi6cArteÿ áXW-rb- v./ DER El pun/DER EL PR06RJÿ\.( ümoi EAJEU&f* MA DE AVUDAU* t / IVV uv WW(»/ r -- upoUrfa t>euPóe/ CAPAZA ¿.A 05nftlKO( urfecW CtdcAor* Sslas txpecLah\/a<> Sort tsifÿcLcr'ados es Coyjur/Ls kwcÿo-M!Íá' ; ' 2c5E ' 4 * * Si [~:-,nf0b ocración f * * *s % '*expiicor UesímcltlÿlawoxmcÿH. kdaxxwi paia- clfoHCKio del k ,, w „|dg5Q>TO¿b_utefftQOÿW . . |p i.* ¡presentar laÿorganüaíÿt ™Ias ¿reas(kit Éí7f. 2« eLS*k-'jaduaciók. de la. .£)S¿/¿EL Éjli>Spu¿S Sí ¡hiroúLce Uh. ínS¿mm¿Uo fnu-Y para una Cons-éa»¿c itíroal/men/¿?cíon ' . PC caalU4Cí¿H, OHdútálé f ám- izírv(WO- TZt w wa-aeL día Qñítriof tojeñbros cób iDtaaoh diafia pieÿeMtadoíi vfiimUzcuüi( S" 40 Hi¡h ) oHabiar y (o ft&itar lo Que eL (otilé adüd ¡ndkcL u¿ próxútio hacer aperchaos Un re nos visita 0 * f:í% «a r * i2 - Je /tj/c/a Con Un ¿jcrcíúb C¿t'c¿¿c¿'co ; bformr cuadrados // ¿>grupos I/enea.auc resolver la Urea Seÿún las S'tiuíenhs ¡Hs/rucc/ones: INSTRUCCIONES PARA EL EJERCICIO DE LOS CUADRADOS Dentro del sobre grande en la mesa, se encuentran cinco sobres pequeños más, cada uno de estos contiene varias piezas de diferente formato para formar cuadrados. Una vez dada la señal de partida, la tarea de cada grupo consiste en formar cinco cuadrados de exactamente el mismo tamaño. La tarea solo se considera termin ada cuando en frente de cada persona se encuentra un cuadrado con el mismo tamaño de los demás. / Durante el ejercicio, se ruega respectar las siguientes reglas ¡ -- a nadie es permitido hablar, — nadie puede pedir al otro una pieza, ni señalar de cualquier forma, que alguien le pase una pieza determinada que necesite, -- cada miembro puede colocar piezas en el centro de la mesa o pasarse-lo a otro, cuando quiere, pero nadie puede interferir en las figuras de los demás, — cada miembro puede coger piezas que estén en el centro, pero nadie puede empezar a montar las piezas en el centro. ¿as /magotes /asÿnosí/mS jucfá/nas UO H¿C£S' toucÁoS COmenfar/'os z iix pwasd kétHS/Vo dt ¡HÍCfÜlvHb/O COK, ¡ji comunícetebC d* :' yat(tacoCe f ¿as, respuestas itidicar el compor- iamiento ideal ÿ%j¿qué deduce, ei grupo desús expe- f".ds \r£¡ *W\ TÍCKDG5 cote esle ejercido dídocLico ?sddJjÿr ft- U _ ÿ UTÿÍri,fp> .Tÿ"*ÿ WwSn noj¡c**C: * 1JT/AJM77WS IP£eeo£-— X la /íf«y»*D oe tosCMioñjcftw *y.ÿ Í>BL r*sa¿vc/tfy feC fí4n*&w¿\ '¿riff* OTK*"? L\ÿAaepÿ7/w? LA IMPñtoiuioezrM °&j/dáád Coc'pERftciov ".SrfU IA MECE -ve. Lo* ES CDriveÿ TE TKHTKMj* tt>£S t WetJiXtt? ' ~yCeW> ddoáextiC/rAv¡cipMj,H >#*f / •' i nrt /*..._ EH EOUIPOtÿVO Poa, i¿ÿ7ÿTU*lÿ -Cíoh ' A ,¡¡g.&***> fuA \ erarj ÍOffUHDt oKTr I"7*T&jaSZ UCtfiJOJ M3P0Hi*í£Sr*> WfioJX; EN SQU\Po USÓ cí¡- ;ao<Í.FlGUJ4£CíenleU.JTM0pfMro , 0£ Set*A/UáA¿ ir»*, rf - :./ Hckoo \'°r ÿ il£a3tico?tcc: - •>••• r.V- CttfS».VKAtÿHtttS '"• • Vv -J5ÍÿCx»cdh«u".ÿociáC Z <3> —-gOfsmo Qtnun» +T»fe»30 «-T1 sÿ=\ Ufelar -Compor- *ÿ rfRSTNHaiwen-- . k»ofcjrtwj V • - /*/{ V i-A fitCEUOAt ü£ ti f ON(»/fc # 0 Éstos HUtVí. puntos dt&A. Sji-O C0htclg.olos Col ikaÿiíM-o p &keas rectas / S& úi/puÿMr eC_ ii/oS . (acia fiunk ciCt Sir túccUo tikd SqLcl [fcJt , ÉJtVoéuerS-e- sSi- S -¿W ko £S p-fAt'Sclo . Para complehr el aprendiÿoje f olyo ntay Staple ; ' "ko es dueño encuadrarse foro hacerun cuadrado /f er ''para. Surcar soíuames hay pacSalir del marco y Ser crzahVo Puds ¿as imihcroKrSy muchas veres f ScLo esistm es núesPas cabreas ¿janeo cte- financxanuento ¿e teco*5\me- f ¿tcd»ios (project Cioh (fie itvjrtLsVucJtuna n ' : ÿÿÿÿ*Lu5!S£Hÿÿ f)KZ Económica ". de desarrollo j xooper&cÿ técnica Vÿocieclad para "ÿ idefchiiCOr pfobtemac, £ laroopenfoóa —ÿbuscar 5oUc Otones técÿvca M-ÿea-liZArproyectos ¿COPÿÿoh IT\rr Ilindftcibn rtlei**M2 cápackTcióu u¿4 iaIwo febo«tfl J IQi t pam díÿsairollo (ÿ"e presiónales ¿ÿel ¡ hJ Jf Onternacional |VHunAo emero | WiM.I íu*da.C4 - DED, \lOMK> PnU- . 1>AA3)wmr %E&*i* iims>ir ' «IMClflO» W5,cos furrtl Abofarales J productoras» . <£> l¿¿ pwnífCL ¡amada de trabede ¡emma Cok end pd&cttt&QM del cuadre pjddu - Cfbndl Ch di p£pdc~ Uccl IxcícruL c¿£ ff&yHdwd / Tcji/dntc d La (popetbtiok i*hwoond CL c[¡a Concluye Con una f per pv'irccidn ele la EídP mracon «¡iHrLvtMi* Tÿ\\oÿmí\\í zwdoñot RttMi >***:'-*wék?xk&7l.PW& ¡Z.Xnd.5 MO ÿSJ:V csójl íbfTjÜQicaó 9-ÍQCXP.5 ooMrdcionuÿdrddoi 3 fóÿÿk?r*HU a:depUndü de C®we¥¿a (Ok, el injorfyic del Comfíe de. ee&luQ, - CtOfL j ÚWveH,[32M£Ío ¿a paso clunutée el día ck ayer- ÿeÿSafUíclenkidk dilema. es lei ÿ la íisríhocti rzspeH&Ueper ¿a Ceepe/aaorL a drélpcrjdnd ¿aie el l&ra ; "dialogo Tisf J* yV sé/h 'riÿ i/?i Y„ loiiÍC-/jQm/Ojéc U límeteoh ÿ Jderecho pr¡toao\detd&he dHfkw>**•. 'ÿrbjc¿& ;0H BHWOOBMHUimilNk! \auSosfa p*rfecoo»a»tcnlo yprepwdoh pom P5T5I3W? Ipeísoial tu¿míÍH weWfldp c« húLuples fimos C,íib y pceparac/on ÿ ..corp* •• ÿfflfe f¿ciíia% y-buy e»particular- 'pota 'directivos í ¿' ¡jefe las paCíei vías di desarrollo í?. - "Cor .W/T ;ÿ> :i: ÿ _ ÿ ' d_ documthlaaoh y publicaciones |v • Knll(oÍíwoh ( ,Eÿcís;CasldlühOi portuguésj . _.irr - -ÿÿÿ " ' .' . :. •". - r : ,í." J7g (¿hItdpam ] ' Jüido» Y C¡o*c¡a. ~*ohh í"7 / .1' " ;ÿl4- UxmwiHsch&ft - rcspaiíatÿ /para- elaid- , io. q Iácdl" '6*/ .86 CcQlbcmdo- ; les(e»iclea- dos) I 6:Mió tíS4>paro, progra¬ mas Seccióné& pkxnifouíou SA 1programas a¿l ¡becas enfercc-lrospalsts-ÿzl desarrpUo ru¬ ral y piáhf/r- CAíáóu :"ÿ3 Cpopemli*Tii y 01ras onwhfca- Cioheicrebaíÿs ganadería-y Vetcriaáría.: ; IS eamomía agm-n.prÿducaóu naY"Wi¿* jhay ríÿo ; ÿ nÿhccíohioresr ÿY ecología;t —_56_J lh£/ntc/ores pnÿessores moderarto- mas'¿<éf ¿ fjccaseK-tercc- ¡ yÿpaíSeS i OngíV "dlÿÿ/üecÿíoÿtietiipa .0r*Vÿi2a¿tt»ÿ, Or«hT£a£ 'íhsfífucífjhescotesafc:i . ~WÍO ,7L0 etc.'- 6h£€na»*2a I 4**rw/i/-;r»ir\/ik>r .temtíofiafes ÿ? éSWACÍ— FAD'ÿ ÍDRyV C.ÿr a»RLA cat.e )ÿ£k. mÿ4;0«w:,cÿ.ff¿¿í dtercer pase es ta dscusm det "trabajo ja TZal/'M ¿a £s:L / rexpo/rsaile / cuíre otas Cesas, el prop/ami aft óeeas éPi terceros países , Gl este contexto ionhíerSe discute Zarpa - Smk ¿o jue tos aprpeofaes C ippe/iCeros ta fz/bspaedeu Cou¿r/¿a/r al desarrrtlv rural dejscspaíses ÿ Una Cuesl/'oh pue reffeja ¿os cambiosporCuates pose Escuela . 35) j)cspíi¿s da pue ya Se uíil/ídel lersifío desarrollo {antas ¡feces ; -¿orea necesario explorar ydi'Sculir csh Cooceplo, La exploración Se /olaa cok un Cüu/do del código'. /¿K representaciones arafias Codercar ¿os diferentes percepciones del corccplo/ porparle de cada Sclieiciao TIEMPO AÍRIC. iMbusr.rn: [et, RLEMMIR m). At H3—«-«* f% «á ft r- .¿Sujos T ÿ.priofm'ác -íelicidüd d¿ f¡2*tíl |fvsemcú* de ios I IfOíllSOS *úlkcd& Imayof jhj/cjí? Iper Cflÿíti. '«¿re KHia5&:forcí y pato Mili(bakkia) Oolisfoctó* pb*4 ! ¿jl (ú5 w&stdiiaes iÿÍCOS Uíui (OHSkutée. g Tt* ,doytic Wfnrÿ*«l| 'fe Üffl ai. final ' jocialtd 'estable facUMl (Ok> [ laOKpHlUt i ÿís'0S XCWfiaact i*-** UM¿*e*i'tífar \]*fciior Q bi*'\ ar njjof ¡VUdiulroL'züú'ó'k. 4 Crcsú*kttlo ev*?Afaca! ~cjed**Moi dilbíik-tílor Stxtu.l ÿ2 izcuMi \S: ¿üarrollo'es gconómíco t ft($OKúl Ú -i ¡' 'ÿ'ÿÿÿ : ".r '"• ' vÿ&S'-Üfe- . ''i'' i •2 : ihtefrdúCtoh eni/e díSüfrollo Ur¿4MO ÿ CwU puiDnA.¡lügc [ irífc cía cj¿c. ésakiíoJe CC% una prior/'£üo'ó*l >€ miares Y Conceptos ti ¿tS&fukdo ¿Cid, ber£k/¿ COft CÍ dicí/ict/cü ; (Mi2 (/1 (ju¿ Cr ¿teícuM ccucíók dt la yáreÿ f -PRÿÿOKJ TIEÿlfú falta j>£• COOKP///ñ - ¿s&yV ~>pa Lq a *?°j &c/puJcf y /os csccf¿>o± /nof. Sc/g3-S- j ÿtoc/errmtofc olkcrepanc'icb láeao "nou cK|«fcñfe5 ÿJe. díÿ¿olfúL/on. IWjOT" 0, un afíxrAo (¿pido ' .". £oofZA. Áj . -Ü' /f r /c/<ÿj. MUCHA DlUtR,- <ÍEKCIA Oc. IDEA'S ;ímPRovi«a ÿ7? ££: 7¿v¿5 , MXKTX/jrÿM DIFERENCIA CR|. TERIGS-SSTAB) UDAD-AITURA, laOr*p cco/£Mobi5 nl2HC#ah| mpíWsAíi&n c»io *ktfco ¿¿ no uniííarl crntrfc VPIauÿíc f Tift'mk /a-ÿasz\ y. /<* ALbitZvJut PCfrCWCTAtÿ , PARA AlcAAJ. /ÿÁ Us Out les QrueoS Sctheroj col Ld ejdcucfük cíe id tixrea t Cokcc/ehclv estos fxobl&ttas cÿi g¿ trabajo e"£riiS°sf es pos/'5le pceeei/r jj psrn cÿu£ todo eí¿sjuerZO sea oojtoso ü VISUALIZARON EVALUATIVE Ne 2L RÉSÜME.Ñ JUEVES 3 be MAVC C°N*TR'UÍS UN* roRPej QUE ES USARÿOLLO ? 1AMORANC \ DSE. EAP EN desarrollo DIALOGO pvCAPACiTACIC n£R. PRlÿW W59 BH1 rÿlÿ*-4ÿ*!uíSÍ Htveu 'lz : GRAFICOS ttACCioÿ «r-Niciv "BASICAS. OIALOGOÿSÿ Í!SSÜ0N«3x£J£cucion:MNTR£wAMI£n1;:<ÿ :»iSr trabajo ,vO£ 4 TOPO dentros "ECUTOREÿÿh 32S RAISES >- d*, UBERTAD «LC6IR DESARROLLO *? pftESÉáV. RECURSOS NATURALES PAIS AlC P'„ FINAWC- CAPAC. ORIS.-*'6*CARI® el infame del c&ÿidddi- leduaciOK ihio'a £¿ drcer ¿fummm tOOQOlClMEJ® ÿOU° * INTERES < GRAL. Ah* ¿ÿÿ 'A BtSTAGA ©mMlTDAQ ÿ 4EGUIM. >: BECA9, f«?INSB3¿Nrfc, 35¿í2¿aBq EORTACTQaDi KlS&BSÿ CREACION nU£vo OPro ? 55££TIg Qwniÿam, tmésreMw MblenlÁ i 1*ÿ HGU ÿ rÿá© ante Ka-2tt- *¿ÿV |íl£OJ aktejíbQj COMCTUCCkfk de' ' *V:yeomcxm.es :¿Á'(éfÜíedod iUtebrall yfauudac ¿¿(XmbicdC Cemo el "desarrollo esla IhCh-íajenie Loado ulSsf Cusidos . f3jr Mtnlai enlender ds ji'cs (josa lo cu&lzs¿¿i espade arla 's&dnebfy y jos cdposfCiros ck Centres yuc ha encerrado- ÿ Iytiy[üCÍA d£. UÿL. enfoque toy M\CO mh-dákmiúda¿ m'idad cperntivii; m&rw au.[o-r¿ssmrdo\ qxifsisíencia"j WW CC0ló£(C0 jauto-#/ideada] los siesqosd OS/COS ; CL vYqlOáS ¿USCfLfyO. fCieidOOr J>d fSlfJ'óSte/c//l Cu Mrco ecouífdo f el mrco SoOal f i!CL Oiorco clooSido y elw¡@rco /Sjn cíohol , Teyeclooi-véÿ/e/ dan m mayor esclarec/wevto yae ÿ ¿$ic ¿¿fepe queremos enleudeepor desarrolla condene hacer mn expíoraoók lépca. dd coaapia "desarrollo"en relaaoí y comparaüdk a tina Sedo de oirás dd/óios Out ydlcuenlcrkOiíc íihlpaniOS Como SCacarpos ÿ pero out se rifíem a miedosSer J ¿¡ÿ¿reales tea? CUtftllril&E ÿ/tuabbaíido :• \\UüH (csíruclurti) VitituladSJmreMenúa ibdma\ mdepy ¿ÿ,,opih]S inúftioü " - o.j OfCCimi tepelidojjX ámenlosé [MfxicilacíoHJ úÿ5ÿ;ÓwnbU&fó$t HiúUh C¡ écíüdÿLm Ipmca .mm, sm/' 2b .¡cmbimU-M>yihvpf0¿ fladí puede desarrollar aalguien f pero ¿oda unidad operad/a je puede desarrollar . Solo poderíos crear las cxmcü'clones pan pac esho axonlesea . *9 Con esla introducción Icór/Ca se presenta. [s £¡Qumí¿ taita, para un trabajo enjjrufes y lf afufas iraiük dt analizar ¿Q Escuda. ffur/ca¿4 /buaÿer/Saa eti d$ d wanes SkdOúrrpUo &í"et'fkéW M*mlmstitiCiOioL otelmjbco 29*1»CüMÍmiar ' ErSSlÿfñ Ot elmano ecoufyícó ' " : ;Eÿ¿ dtoda jebrtÿUéCMnaCM lüS 0$ úcl na proceso mleusda de érubabc 1 n ÿ % ÿa-f & is :?« : fD ;4§- • !F ¡ if"; \ R I '. # & f-:& f'Lsÿwtÿi / ÿ <\i;. ÿ V$-' r\k..*iAjb'IU,-- ÿ N;-.> - nÿ_-/' v • ÿ V '/* Áo ¿J Í s$ >4 \ ' ÿí'-UÿT >5\' 0,2 ;' rá £sr*mgj¿& y ;\CWPO'- : < \P€M&GIC(ÿfcÿ, - / ( P'Koby- c&£ro* • tÍ< 1 % /ÿ7 ÿ-A "r"ÿ"" % ?• wsÿ»-- * s .5ÿ* •' / S>campóck * .conserva.- : ÿ 'ÿ l (r.ÿf°n. . • C,£Vl>ÿe**- ' "ÿ¡Sr\ mrco >v i.:-'' % Irrfe -Ri w ducl.ón rno" *ÿCorrute ÿ j Tpívuloacida ! ÿÿÿÿ• " y ÿL-.. ,;, (ÿslaiíftiiQ-rtílQ lrñcÿh.::iÿS«cfcr¿fcSaV" ,' Cptilmaa Lo. ftrescné&a'oítúoÿíile de evaluao'dk ÑVARCO . _ . ' ÿINSTITUCIONAL CAR -v .¡.. - ..'«v*," y. fíi21ÿ35 írÿctmLeniQ OPORTU ELACtoN NIDADC3 SgÜJR SKfeffüS8g ÿÿJgRCAtAPO ,. 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"A*lOtó«ANÍS Rftouo sTOS ERCÁwaióiy jhMméx K1DAO NORHíwTenrrmassm :o\LwSBáS EVALUACION IMPLEMENTACÍO &t recíu¿&iCa CuVide. ¿AS oÿin/oheí iwJilÉEÉ SeiSS lomando Cm i»ÍJiü Llí Cad&jd22FteC$ncide cotádtrTida. áífrutU*,tXfKI¡t»úaS Y, ioiiUmoiÿCMtade ca¿¿ tu ra íodoS CS¿u£B Sff ;»sas Capacidades &wo TtgiUro Jáje para ÜL ,.; <í¿Ü<*C*U£/0>J 1,,,ÿ t~frvaL'Me»ln¿*J Comunicado'* abitrU y . directa. m ewltuiáoH mo Liitiddlúihlÿ „ _ del curso- tutier P*trfo, ¿)SB/2£L para Qaranb'p&r ÿ una parfu'CÍpaüüH. acb'va y ura Mayor orteuÿ taadp hac/a Las proUeÿas de ¿os p¿\rPopaules ¿a "filosofía del ¿fiopue. gs Sewefürfe ¡foriaUcd(Pkÿclo de.¡ü&lUaÜkctot&.&i \ÜlCÍ0 /JWw# ítjs,¿¿re el fpropaso deopftndgcis Juí téourqs en ]ipocesdirknloy ra¬ la- ccmwcacidh ubishp de. ¡»&n*4- 'aaoides hociendop, rZFé.%—it Ias * n/BMi 0- mpaos ÿ di ¿nScPú¿a di la PPP [(¿umuíAf expencMt eti tut Proceso de Ti-:.l «-.V OrmCattd error £&*ktá'(b/\ :ÿN-• - ->•' - ..; .. 38 Id vision d&L coHjunio t j¿i Camino afdíio iacia Uti dzÿarwU \íi0xooh , °'£m£*foi Cooperaoon VÿwxU-%rob[e.tu_aT . ' ta.üon A í¡ia.a-' •evaUiocimfp&xm Acu(So-toiUf temüc coíl lata. CvtbUtCLCiOlL dt' idit , deL pajflMa j explicar la csÍvacílljcl dt la cooperación. olenuina paia. elfomento del cUsanolLo UicrnaaotiaL presentar la organización y las áreas de) |aducción. de la. /¿£LVisk)5 ÿátiadir el ivi dei ffyrt>H)t«>j£*je»he' ¿tsarjvilo2dmmüK0 QM- c¿ £mo*ui diaparrvllo * C&&nico q ÿexpcriteklaf una. melodalogia fúrliopa-1 Jb'va en. el Irabojo can grupos r.\fK ' ? at-.asjBrf: IA' 1UW0 comenhrio enuiahío a ¿jfe -faller ÿrftsy* Sueno» \ Coin /c/ea-Z \ C/kW ÿo4»t>/- v V/tí t*vjuTf-\ ÿ-':ÿ] anAfHfi Gracias* por- v Aÿodsrnc yte¿¿_ dEscetevfeW°ÿ«ÿfc/Te- u uvfr'-ri O'5Rírt¿na0* rp., Otÿ"° tKvtR' *ÿ -•••* w __ , *5x$Uct.O ka hues-fcÿO- /brmacío'n ÿ ÿ ÿTjT7'' t rem ÿ££* oiOACTiao l»40y¡r v'o.'oa e¿tés. 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