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Examinando Folletos por Autor "Ardón M., Mario"
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Ítem Calendarizaciones Participativas(Zamorano: Escuela Agrícola Panamericana, 2015., 1998) Ardón M., Mario; Escuela Agrícola Panamericana, Zamorano.El presente cuaderno es parte de una serie orientada a describir en forma detallada, diferentes instrumentos de Investigación Participativa rápida aplicada a la gestión de recursos. Estos instrumentos han sido adaptados y desarrollados en la práctica real y con ellos se ha alcanzado hasta el momento una aproximación a una propuesta alternativa de investigación participativa, en donde la participación no es un dádiva, sino que surge por si misma dentro de un proceso de interacción horizontal y de respeto mutuo entre los diferentes actores que intervienen dentro de procesos de desarrollo verdaderamente consecuentes. Orientados a la investigación-aprendizaje-acción. Los instrumentos descritos en este cuaderno son de utilidad para la investigación participativa de diferentes unidades de estudio, que van desde el individuo, la familia, la cooperativa, el grupo campesino, la comunidad, el grupo de comunidades. La microcuenca, la región. Por lo que su utilización tiene un amplio ámbito de aplicaciones.Ítem El Juego Sociológico(Zamorano: Escuela Agrícola Panamericana, 2015., 1998) Ardón M., Mario; Escuela Agrícola Panamericana, Zamorano.El presente cuaderno es parte de una serie orientada a describir en forma detallada, diferentes instrumentos de Investigación Participativa rápida aplicada a la gestión de recursos. Estos instrumentos han sido adaptados y desarrollados en la práctica real y con ellos se ha alcanzado hasta el momento una aproximación a una propuesta alternativa de investigación participativa, en donde la participación no es un dádiva, sino que surge por si misma dentro de un proceso de interacción horizontal y de respeto mutuo entre los diferentes actores que intervienen dentro de procesos de desarrollo verdaderamente consecuentes, orientados a la investigación-aprendizaje-acción. Los instrumentos descritos en este cuaderno son de utilidad para la investigación participativa de diferentes unidades de estudio, que van desde el individuo, la familia, la cooperativa, el grupo campesino, la comunidad, el grupo de comunidades, la microcuenca, la región. Por lo que su utilización tiene un amplio ámbito de aplicaciones.Ítem Impacto agroecológico del amarillamiento letal del coco en la costa caribe de Honduras(Escuela Agricola Panamericana, 2014, 2001-08) Ardón M., Mario; Garcia, Andrés; Subio, Lenin; Escuela Agrícola Panamericana, Zamorano.Este documento intenta presentar un panorama general del estado de afectación y el impacto agroecológico de la eminente perdida de la totalidad de los cocoteros en la Costa Caribe de Honduras e identificar las bases para la formulación de una propuesta integral de atención a la problemática. Se apreciar tema inadecuado valoración a nivel de la sociedad hondureña, sobre lo que esta ocurriendo con la perdida de los cocoteros en la Caribe de Honduras. A veces pareciera que se cree que el impacto es únicamente para los pobladores nativos del sector, que si están consientes de la gravedad del problema a nivel de una dimensión globalÍtem La Historia Local(Zamorano: Escuela Agrícola Panamericana, 2015., 1998) Ardón M., Mario; Escuela Agrícola Panamericana, Zamorano.El presente cuaderno es parte de una serie orientada a describir en forma detallada, diferentes instrumentos de Investigación Participativa rápida aplicada a la gestión de recursos. Estos instrumentos han sido adaptados y desarrollados en la práctica real y con ellos se ha alcanzado hasta el momento una aproximación a una propuesta alternativa de investigación participativa, en donde la participación no es un dádiva, sino que surge por si misma dentro de un proceso de interacción horizontal y de respeto mutuo entre los diferentes actores que intervienen dentro de procesos de desarrollo verdaderamente consecuentes, orientados a la investigación-aprendizaje-acción. Los instrumentos descritos en este cuaderno son de utilidad para la investigación participativa de diferentes unidades de estudio, que van desde el individuo, la familia, la cooperativa, el grupo campesino, la comunidad, el grupo de comunidades, la microcuenca, la región. Por lo que su utilización tiene un amplio ámbito de aplicaciones.Ítem La Unidad Familiar Campesina(Zamorano: Escuela Agrícola Panamericana, 2015., 1998) Ardón M., Mario; Escuela Agrícola Panamericana, Zamorano.El presente cuaderno es parte de una serie orientada a describir en forma detallada. Diferentes instrumentos de Investigación Participativa rápida aplicada a la gestión de recursos. Estos instrumentos han sido adaptados y desarrollados en la práctica real y con ellos se ha alcanzado hasta el momento una aproximación a una propuesta alternativa de investigación participativa. En donde la participación no es una dádiva. Sino que surge por si misma dentro de un proceso de interacción horizontal y de respeto mutuo entre los diferentes actores que intervienen dentro de procesos de desarrollo verdaderamente consecuentes. Los instrumentos descritos en este cuaderno son de utilidad para la investigación participativa de diferentes unidades de estudio, que van desde el individuo. La familia, la cooperativa, el grupo campesino, la comunidad. El grupo de comunidades, la microcuenca, la región. Por lo que su utilización tiene un amplio ámbito de aplicaciones. Este cuaderno tiene como objetivo describir un menú de instrumentos que puedan ser de utilidad para el estudio integral de la Unidad Familiar Campesina (UFC), ya que el hecho de constituir un sistema complejo de relaciones, hace que el estudio requiera de múltiples instrumentos de abordaje. Se toma en conjunto el estudio de la UFC, por considerarse una unidad de estudio fundamental, para entender la realidad de una comunidad o región.Ítem Mapeo Participativo Comunitario(Zamorano: Escuela Agrícola Panamericana, 2015., 1998) Ardón M., Mario; Escuela Agrícola Panamericana, Zamorano.El presente cuaderno es parte de una serie orientada a describir en forma detallada, diferentes instrumentos de Investigación Participativa rápida aplicada a la gestión de recursos. Estos instrumentos han sido adaptados y desarrollados en la práctica real y con ellos se ha alcanzado hasta el momento una aproximación a una propuesta alternativa de investigación participativa, en donde la participación no es un dádiva, sino que surge por si misma dentro de un proceso de interacción horizontal y de respeto mutuo entre los diferentes actores que intervienen dentro de procesos de desarrollo verdaderamente consecuentes, orientados a la investigación-aprendizaje-acción. Los instrumentos descritos en este cuaderno son de utilidad para la investigación participativa de diferentes unidades de estudio, que van desde el individuo, la familia, la cooperativa. El grupo campesino, la comunidad, el grupo de comunidades, la microcuenca, la región. Por lo que su utilización tiene un amplio ámbito de aplicaciones. En esta oportunidad describiremos en detalle, lo relacionado con el mapeo participativo, tomando como unidad de estudio el mapeo de la comunidad.Ítem Mapeo Participativo de Organización Social-Acción Institucional e Interacciones(Zamorano: Escuela Agrícola Panamericana, 2015., 1998) Ardón M., Mario; Escuela Agrícola Panamericana, Zamorano.El presente cuaderno es parte de una serie orientada a describir en forma detallada, diferentes instrumentos de Investigación Participativa rápida aplicada a la gestión de recursos. Estos instrumentos han sido adaptados y desarrollados en la práctica real y con ellos se ha alcanzado hasta el momento una aproximación a una propuesta alternativa de investigación participativa, en donde la participación no es un dádiva, sino que surge por si misma dentro de un proceso de interacción horizontal y de respeto mutuo entre los diferentes actores que intervienen dentro de procesos de desarrollo verdaderamente consecuentes, orientados a la investigación-aprendizaje-acción. Los instrumentos descritos en este cuaderno son de utilidad para la investigación participativa de diferentes unidades de estudio, que van desde el individuo, la familia, la cooperativa, el grupo campesino, la comunidad, el grupo de comunidades, la microcuenca, la región. Por lo que su utilización tiene un amplio ámbito de aplicaciones.